第684章：新生和发展 (3/4)

他说的有些术语，本地人听不懂，但“挖渠”、“蓄水”、“浇地”是明白的。

几个老屯户点头。

“沈师傅说得在理，往年我们也想挖渠，可不知怎么挖，挖了不是淤了就是没水来。”

“这事不能急，得一步步来。”

沈大水说.“明天开始，我想带几个人，沿河走走，用工具测一测，画个详细的渠道路线图，还得看看哪里适合修涝坝。”

忽然，另一边，孙巧娘也和组织起来的几十个本地妇人见了面。

她展示了她带来的棉布、丝绸样品，以及那架小巧的织机模型。

妇女们看着那些光滑柔软的布料，眼中露出羡慕的光芒。

但当孙巧娘问及本地羊毛时，她们拿出了自家鞣制的、粗糙厚重的羊毛毡。

“这羊毛......绒太短，而且鞣制得不好，杂质多，直接纺线恐怕不易，织出来也粗糙。”

孙巧娘仔细检视着，皱眉思索。

“不过，或许可以试试从工序上动手，先简单梳洗，然后和咱们带来的棉絮混在一起纺线，织出来的布应该比纯毛的柔软，也比纯棉的暖和。”

“织机也得改，江南的织机太精巧，这里木料和工匠可能一时做不出，得先弄几架简单结实的腰机或踏板织机。”

顾允文和陈书办等人，则开始筹划识字班和基本的算术、记账教学。

他们发现，最大的困难不是学生不愿学，许多年轻军户和徙迁者对识字表现出极大兴趣。

现在的问题是缺乏合适的教材，以及语言隔阂。

他们决定先从最常用的几百个字和简单算术教起，采用“官话”教学，并着手编写适合本地人学习的简易读本。

营地很快变成了一个巨大的、嘈杂的作坊和学堂。

与此同时，沈大水带着勘测队早出晚归，扛着标杆、水平仪，在荒原和河滩上跋涉，争论着渠线的走向和坡度。

孙巧娘和妇女们在临时搭起的工棚里，试验着羊毛的梳洗和混纺，叮叮当当地改造着织机。